UNA ESCUELA DE TODAS (las personas) PARA TODAS (las personas)

Lee el siguiente artículo de Montolío, R. y Cervellera, L. (2008). Una escuela de  todas (las personas) para  todas (las  personas). Reice, 6 (2) y contesta: De las técnicas que  este centro utiliza, ¿conocías alguna? Si es así, ¿has visto aplicarlas alguna  vez? ¿Qué opinión tienes sobre esa/s técnica/s? 

De las técnicas que  este centro utiliza, ¿conocías alguna?

En general si conocía todas o casi todas las técnicas que el centro Escuela 2 utiliza en sus aulas con sus alumnos. Las técnicas que más me suenan haber visto son entre otras: las adaptaciones al curriculum, desdobles, duados, atención a la diversidad, aprendizaje cooperativo y heterogéneo, aprendizaje significativo, adaptaciones curriculares significativas y proyectos personales.
En la lectura podemos apreciar que los maestros aunque han conseguido todo lo que se propusieron les sigue faltando ayudas en todos los aspectos además la creación de la nueva escuela supuso mucho más esfuerzo para ellos.

Si es así, ¿has visto aplicarlas alguna  vez? 

Si las he visto con frecuencia, sobretodo el año pasado, en mis últimas prácticas. En el colegio que estuve realizaban todas las actividades a través del aprendizaje cooperativo y heterogéneo ya que los alumnos estaban colocados por grupos escogidos previamente por la maestra para que unos ayudaran a los otros, es decir, aquellos que entendían mejor y antes las explicaciones se lo enseñaban a sus compañeros. También he podido ver la realización de rincones de plástica, inglés, de lectura, más en infantil o en el primer ciclo de primaria que en otros cursos. Y por último también he participado en las clases con los niños en trabajos que requería la ayuda entre iguales.

¿Qué opinión tienes sobre esa/s técnica/s?

Bajo mi punto de vista creo que sería muy bueno llevar a cabo dichas técnicas en el aula, ya que tienen muy buena repercusión en el alumnado, les hace ser más participativos, se crea un clima de trabajo relajado, tranquilo de ayuda entre todos, además el aprendizaje cooperativo les hace entender mejor a sus compañeros se enseñan y se ayudan todos y eso les une más como grupo. 

Es verdad que no son nada fáciles de llevar a cabo para los maestros ya que se necesitan muchas manos y muchas ayudas de todas partes pero a la larga yo que he podido estar en un colegio que utiliza casi todas estas técnicas creo que es muy positivo para los alumnos y sobretodo para los maestros y los padres que ven la escuela de una manera más cercana y donde ellos pueden participar y ser parte de ella con sus hijos.